OBJETIVO (1)
CAPACIDAD:
Comprensión.
CONTENIDO:
Conceptos fundamentales de la medida física.
DISEÑO (1) DISEÑO (2) DISEÑO (3)
DISEÑO (1): Como indicador de la comprensión del concepto de magnitud física, se pide identificar sus características y propiedades.
PRUEBA
c.01.01.01
¿Cuál
de los siguientes pares de magnitudes consta de una magnitud escalar y otra
vectorial?
a) Potencia y energía.
b) Velocidad y aceleración.
c) Momento lineal y fuerza.
d) Momento angular y momento de inercia.
PRUEBA
c.01.01.02
Siendo a la aceleración y p el momento lineal de un
cuerpo, ¿qué representa el producto escalar a.p ?
a) Su energía cinética.
b) La fuerza que actúa sobre él.
c) La potencia que se le ha suministrado.
d) Su energía mecánica.
PRUEBA
c.01.01.03
¿Cuándo
deben tener las mismas dimensiones dos magnitudes que han de sumarse?
a) Siempre.
b) Sólo si son magnitudes escalares.
c) Nunca.
d) Sólo si son magnitudes vectoriales.
PRUEBA
c.01.01.04
¿Cuándo
deben tener las mismas dimensiones dos magnitudes que se multiplican?
a) Siempre.
b) Sólo si son magnitudes escalares.
c) Sólo si son magnitudes vectoriales.
d) Ninguna de las afirmaciones anteriores es cierta.
PRUEBA
c.01.01.05
A
y B representan dos magnitudes que tienen distinta ecuación dimensional.
¿Cuál(es) de las siguientes operaciones puede(n) tener significado físico?
A+B=X; AB=Y; AB=Z; A/B=W
a) X
b) Y y W
c) Y, Z y W
d) X,
Y, Z y W
PRUEBA
c.01.01.06
A
y B representan dos magnitudes que tienen la misma ecuación dimensional.
¿Cuál(es)
de las siguientes operaciones puede(n) tener significado físico?
A+B=X;
A.B=Y; AB=Z; A/B=W
a) Z
b) Z y W
c) X, Y, y W
d) X, Y, Z y W
Nota: Aquí puede ponerse de manifiesto una de las limitaciones del análisis dimensional, en cuanto que dos magnitudes distintas pueden tener la misma ecuación dimensional, por ejemplo, velocidad angular y frecuencia o trabajo y momento de un par de fuerzas.
PRUEBA
c.01.01.07
Dos
magnitudes que tienen distinta ecuación dimensional se pueden:
a) Sumar y multiplicar.
b) Multiplicar y dividir.
c) Restar y dividir.
d) Multiplicar y restar.
OBJETIVO
(1)
CAPACIDAD:
Comprensión.
CONTENIDO:
Conceptos fundamentales de la medida física.
PRUEBA
c.01.02.01
Todas
las unidades siguientes miden la misma magnitud, EXCEPTO:
a)
Caloría.
b)
Watio.
c)
Kw-h.
d)
Julio.
PRUEBA
c.01.02.02
De
las siguientes magnitudes, señalar aquella que NO es
fundamental en el S.I.:
a)
Masa.
b)
Intensidad luminosa.
c)
Carga eléctrica.
d)
Longitud.
PRUEBA
c.01.02.03
La
ecuación de Bernouilli se puede escribir: 
¿Qué
representa la constante C?
a)
Energía por unidad de masa.
b)
Energía por unidad de volumen.
c)
Trabajo realizado por las fuerzas exteriores.
d)
Masa transportada en la unidad de tiempo.
PRUEBA
c.01.02.04
La
potencia se puede expresar como producto de dos magnitudes:
a)
Fuerza y desplazamiento.
b)
Fuerza y aceleración.
c)
Momento de una fuerza y desplazamiento angular.
d)
Momento de una fuerza y velocidad angular.
PRUEBA
c.01.02.05
La
fuerza que un fluido viscoso ejerce sobre un cuerpo que se mueve en su seno
viene definida por la expresión F = -kv, donde v es
la velocidad con que se desplaza el cuerpo y k una constante
que depende de la naturaleza del medio. Esta constante se mide en el S.I. en:
a)
b)
c)
d)
Ninguna de las anteriores
PRUEBA
c.01.02.06
En
el S.I., la energía puede expresarse en:
a)
b)
c)
d)
Ninguna de las anteriores
PRUEBA
c.01.02.07
¿Qué
magnitud se obtiene si se deriva la energía cinética de una partícula
con respecto a la velocidad?
a)
Aceleración.
b)
Momento lineal.
c)
Fuerza.
d)
Energía potencial.
PRUEBA
c.01.02.08
La
gráfica adjunta representa la variación de la velocidad angular
de un sólido rígido con el tiempo.
¿Qué
representa la superficie sombreada?
a)
Aceleración angular.
b)
Aceleración tangencial.
c)
Desplazamiento angular.
d)
Velocidad lineal.
PRUEBA
c.01.02.09
La
teoría de De Broglie establece que toda partícula en movimiento
lleva asociada una onda de longitud 
,
donde h es la constante de Plank, ¿en qué unidades se mide esa constante?
a)
Energía.
b)
Energía . Tiempo.
c)
Fuerza . Tiempo.
d)
Potencia.
OBJETIVO
(1)
CAPACIDAD:
Comprensión.
CONTENIDO:
Conceptos fundamentales de la medida física.
DISEÑO (3): Como indicador de la comprensión del concepto de ecuación dimensional, se pide traducir magnitudes o unidades a sus dimensiones fundamentales.
PRUEBA
c.01.03.01
Tiene
dimensiones (señalar la afirmación correcta):
a)
Un ángulo.
b)
El índice de refracción.
c)
Las funciones trigonométricas.
d)
La constante dieléctrica 
o
PRUEBA
c.01.03.02
Siendo
un ángulo cualquiera, n el índice de refracción de un vidrio,
µ el coeficiente de rozamiento por deslizamiento y o
la constante dieléctrica para el vacío, ¿cuáles NO
tienen dimensiones?
|
sen
|
n | µ | o
|
|
| a) | NO | NO | NO | NO | SI |
| b) | SI | NO | SI | NO | NO |
| c) | NO | NO | SI | SI | NO |
| d) | NO | SI | NO | SI | SI |
PRUEBA
c.01.03.03
En
las ecuaciones siguientes: x = A1 + A2.t
y v2 = A3.x, la distancia
x se mide en metros, el tiempo t en segundos
y la velocidad v en m.s -1. ¿Cuáles serían
las unidades en el S.I. de las constantes A1, A2
y A3?
| A1 | A2 | A3 | |
| a) | m | m.s-1 | m.s -2 |
| b) | s | m | m.s -1 |
| c) | m2 | m.s-2 | m2.s -1 |
| d) | m | m.s-1 | m2.s -1 |
PRUEBA
c.01.03.04
En
las ecuaciones siguientes: y = A1.cos (A2.t)
; v = A3.e-A2.t, y
se mide en metros, t en segundos y v en m.s-1.
¿Cuáles serían las unidades en S.I. de A1,
A2 y A3?
| A1 | A2 | A3 | |
| a) | m.s-1 | s | m |
| b) | m | s-1 | m.s-1 |
| c) | m | s | m.s-1 |
| d) | m.s-1 | s-1 | m.s-2 |
PRUEBA
c.01.03.05
¿Cuál
es la ecuación dimensional de la constante de gravitación universal
G?
a)
Por ser constante no tiene dimensiones.
b)
L T-2
c)
M2
d)
Ninguna de las anteriores.
PRUEBA
c.01.03.06
Usando
como magnitudes fundamentales fuerza (F), longitud (L) y tiempo (T), ¿cuál
sería la ecuación dimensional de la masa?
a)
F.L.T-2
b)
F.L -1.T-2
c)
F.L2.T
d)
F.L -1.T-1
PRUEBA
c.01.03.07
¿Qué
ecuación dimensional tienen las funciones trigonométricas?
a)
L
b)
L-1
c)
T -1
d)
No tienen dimensiones.